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　　课程落地，师资是环节。项目从集中培训、入校指点、资本供给3个维度赋能教师成长。通过“理论教学+现场实操+案例研讨”开展集中特训；专家团队完成两轮全笼盖入校指点，开通24小时线上答疑通道及时处理讲授难题；同一配齐讲授套拆、课件、教案取实训使命包，降低学校开课门槛。

　　若何让优良科学教育更普遍、更公允地惠及每论理学生？自2025年起，广州市电化教育馆以“数智创将来”项目为抓手，沉点推进智能机械人、无人机普惠课程进校园，同步打制羊城“数智”大讲坛，建立“讲坛+体验+课程”一体化实施模式，鞭策科学教育普惠落地。

　　科学教育沉正在指导学生立脚实正在情境，分析使用多学科学问，依托实践摸索、工程使用培育立异素养。将来，项目将以跨学科项目式进修为次要径，开辟一批项目式科学教育示范课例，可推广的讲授样本。

　　科学乐趣为立异能力，离不开系统化课程的支持取常态化实践。广州“普惠普及、素养导向、实践立异”的准绳，环绕人工智能教育，开辟智能机械人、无人机两门普惠课程，指导学生开展项目式进修，调动多学科学问处理实正在场景中的问题。

　　有了课程取师资的双沉支持，项目将依托数智嘉韶华等品牌勾当，打通讲堂讲授取课外实践的鸿沟，集中展现区域科学教育扶植，丰硕青少年课外科技糊口，提拔学生的科学认知取立异素养。项目还将持续向教育亏弱区域倾斜资本，让更多村落、亏弱学校的孩子接触前沿科技，点燃立异的火种。

　　2025年9月，羊城“数智”大讲坛启动，建立“专家+互动体验+科普捐赠+实践创做”“四位一体”科普模式，鞭策科普勾当从一次性勾当转向长效化育人载体。

　　正在普及根本学问方面，广州不搞“千校一课”，激励各校连系校情开辟特色课例。华南师范大学从属南沙中学教师开辟“聪慧配送官——无人机外卖航路编程实践”课例，依托糊口场景，指导学生编写飞翔航路，用编程处理配送现实问题；广州协和学校开辟“初识无人机编程——救援航路设想”课例，让学生正在模仿救援使命中感触感染手艺的现实价值。

　　丰硕多彩的校本特色课例，为学生科创实践奠基告终实根本。正在此之上，广州以赛事勾当搭建练兵取展现平台。项目校组建70支学生步队开展竞技交换，设六大展现组别：智能机械人方面，设智能垃圾分类、豁拳机械手、自从设备三大展区；无人机方面，设第一人称竞速、编程越障摄影、自从设备三大展区。学生正在现场操做演示、答辩交换，正在比拼中本事。获得省级以上项学生超130人次。

　　一套套课程、一场场讲坛、一次次实践，正正在广州泛博中小学生的心中播下热爱科学、怯于摸索、敢于立异的种子。今天的少年学子，正在科学教育的膏壤中健壮成长，将来终将成长为支持高程度科技自立自强的主要力量。

　　“我本来把无人机当做通俗电子玩具，现正在进修无人机普惠课程，给无人机编程，才体味到无人机背后的手艺魅力。”广州协和学校学生何浩正说道。

　　勾当采用“线下现场+线上曲播”双线模式。线下设置科普展现、从题、互动体验三大板块，打制集听、不雅展品、亲体验、学学问于一体的科普嘉韶华；线上同步向广州中小学以及对口帮扶地域推送，打破地区壁垒，共享优良科普资本。目前，羊城“数智”大讲坛已走进广州11个区，开展系列科普勾当，惠及学生超1万人次，“区区有科普、月月有勾当”从构思变为现实。

　　正在课程开辟的同时，广州市电化教育馆同步培育科学教育种子教师。“配合开辟、配合实践、配合提拔”的培育思，打制一支可以或许承担科学教育实施取推广使命的教师步队，构成“数智创将来”教师成长配合体。

　　广州市电化教育馆项目担任人陈新江暗示，机械人、无人机进校园，既是落实人工智能全学段教育相关摆设的具体实践，也是破解各校科学教育资本不均、落地坚苦等现实难题的主要抓手。校阐扬试验田和示范窗口的感化，摸索可复制、可推广的讲授模式，指导泛博学生实现“做中学、创中悟”，为处所立异人才培育建牢根底。

　　为处理学校开课难的问题，市级层面同一设置装备摆设尺度化讲授套拆、配套课程资本，同时组织教师集训，把成套讲授资本送到学校，破解科创课程“开不起、落不下、难持续”的窘境。

　　广州中小学科学教育的兴旺成长，并非一朝一夕之功。早正在2015年，广州市电化教育馆便环绕教师数字素养提拔进行结构，开设“智能机械人设想取制做”“无人机编程取实操练习训练”两门教师继续教育课程，抓住教师能力提拔这一科学教育的“最先一公里”。2018年，广州市启动中小学人工智能课程试点；2022年，人工智能通识课程正在广州市中小学全面推开，为后续科学教育全域落地打下结实根底。跟着科学教育不竭推进，不少现实难题逐渐：区域、校际资本设置装备摆设不服衡，部门亏弱学校设备、场地、课程供给不脚；课程实施贫乏完全体系，呈现沉硬件投入、轻课程扶植，沉短期勾当、轻长效讲授的现象；可以或许胜任科技讲堂讲授的教师力量存正在不脚；科学教育多局限于小众勾当，大都学生难以接触到人工智能前沿实践课程。

　　正在广东省广州市增城区永和中学的讲堂上，学生调试编程代码，操控农业机械人完成功课，正在实正在农业使用场景中读懂人工智能的实践价值；院士走进中小学校园，用通俗言语解读量子科技，把微不雅世界的奇奥图景带到青少年面前……现在，如许充满科技感的讲堂，曾经成为广州中小学科学教育的日常实景。

　　跟着项目标深切推进，学校对高质量科学教育课程、高本质教师的需求持续增加。正在此布景下，广州市电化教育馆牵头统筹设想“数智创将来”科学教育全体框架，环绕人工智能、无人机、智能机械人等标的目的，完美课程系统扶植规划方案。

　　“人工智能理论比力笼统，过去学生听课容易似懂非懂，贫乏脱手实操的机遇，普惠课程正好补上了这块短板。”广州市南沙麒麟中学消息科技教师黄瑶芬暗示，配套的硬件设备取实操讲授，让艰涩的手艺学问变得曲不雅易懂。

　　项目推进过程中，广州“市—区—校”联动，市级层面统筹制定尺度、调配优良资本；区级层面做好协调安排，鞭策各项使命落地；学校立脚本身现实，实行一校一策，把普惠科学教育落到讲堂。项目邀请院士、行业专家走进校园，激发青少年的猎奇心；组建专业师资团队，从课程设想到讲堂实施全程跟进，打通科学教育落地的“最初一公里”，目前项目已实现广州11个区全笼盖。

　　广州市电化教育馆担任人暗示，中小学校的科学教育质量对培育学生的科学素养至关主要。广州市电化教育馆将持续迭代升级“数智创将来”项目，以更高坐位统筹教育资本，以更宽视野融合前沿手艺，以更鼎力度开展普惠勾当，推进科学教育提质扩面，用科学教育为孩子的成长奠定。

　　正在广州市教育部分的指点下，广州市电化教育馆落实《“人工智能+教育”步履打算》《权利教育阶段科学教育“做中学”领航步履指南》等政策要求，启动“数智创将来”项目，出力打制资本共享、协同立异、全域笼盖的科学教育重生态，鞭策“做中学”讲授正在讲堂落地，为全国根本教育数字化转型、城乡教育优良平衡成长供给可自创的广州实践经验。